“Una didattica metacognitiva deve valorizzare gli stili di apprendimento per ricalibrare il rapporto tra docente (mediatore del sapere), alunno (soggetto consapevole del processo di apprendimento) e discipline (oggetto culturale dello studio)”
Pietro Sacchelli
mercoledì 7 luglio 2021
"TEORIE DELLA MENTE E DINTORNI"
DI PIETRO SACCHELLI
Articolo della rivista “Lavori in corso” di Didatticamente – Scuola secondaria di primo grado. Anno XI _ Dicembre 2019. n. 35
