Presentazione del libro: "A regola d'arte" di Donatella Fantozzi

 

 

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CORSO DI FORMAZIONE: Metacognizione e difficoltà di apprendimento: strategie d’intervento

 

Metacognizione e difficoltà di apprendimento: strategie d’intervento

                              I.C. Staffetti Massa 2                                

Stefania Manzari, laureata in Scienze della Formazione Primaria, formatrice di Didattica Mentalista e docente di Scuola dell’Infanzia, nell’incontro di aggiornamento del 10 maggio 2021 organizzato dall’Istituto Comprensivo “Staffetti Massa 2” di Massa-Carrara sulle difficoltà di apprendimento, ha presentato ai partecipanti le modalità fenomenologiche per insegnare agli alunni a stare attenti e a riflettere. La tecnologia ha ridotto il nostro pianeta a un villaggio globalizzato, abbassando paradossalmente la qualità della comunicazione e dell’osservazione della realtà.

La formatrice ha ben evidenziato come il filosofo e pedagogista francese Antoine De La Garanderie prima e la Didattica Mentalista poi hanno cercato soluzioni a questo problema culturale con la valorizzazione degli stili di apprendimento per rendere gli studenti protagonisti e consapevoli del loro percorso scolastico. Particolarmente interessante è stata la lezione con i bambini più piccoli per insegnare l’operazione mentale dell’attenzione e della riflessione. La presa di consapevolezza del “chi sono” infatti aiuta gli alunni a diventare più metacognitivi per sviluppare corrette abitudini mentali che risultano particolarmente efficaci nell’apprendimento.

LINK DI PARTECIPAZIONE ALL'INCONTRO

 

https://multilab.projects.unibz.it/