“Una didattica metacognitiva deve valorizzare gli stili di apprendimento per ricalibrare il rapporto tra docente (mediatore del sapere), alunno (soggetto consapevole del processo di apprendimento) e discipline (oggetto culturale dello studio)”
Pietro Sacchelli
mercoledì 28 settembre 2016
CORSO DI FORMAZIONE: VERSO UNA SCUOLA INCLUSIVA E METAOGNITIVA
Nessun commento:
Posta un commento