“Una didattica metacognitiva deve valorizzare gli stili di apprendimento per ricalibrare il rapporto tra docente (mediatore del sapere), alunno (soggetto consapevole del processo di apprendimento) e discipline (oggetto culturale dello studio)”
Pietro Sacchelli
lunedì 4 maggio 2026
ALUNNI INVISIBILI di Fenomenologia in Pratica di Pietro Sacchelli
Nessun commento:
Posta un commento